在福田家长圈里，“实验系”就是优质教育的代表。2019年10月，深圳市福田区人民政府批复《深圳市福田区侨香外国语学校更名并实施集团化办学》，以侨香外国语学校为基础成立深圳市福田区实验教育集团。

　　更值得关注的是，这一教育集团还有着特殊的时代意义——它是深圳建设中国特色社会主义先行示范区后，

　　凭借深厚的办学底蕴与鲜明的特色优势，“实验系”学校在福田教育格局中始终扮演着“领头雁”的角色，办学成果与社会认可度持续领跑。

　　2024年底，广东省教育厅官网发布《关于第一批广东省优质基础教育集团名单的公示》，

　　当大数据浪潮席卷各行各业，教育领域也迎来了深刻变革，“创感教育”成为破解新时代教育难题的关键钥匙。2018年，深圳侨香外国语学校

　　更亮眼的是，这套课程体系还高票当选深圳“好课程”优秀课程体系。2019年福田实验教育集团成立后，“创感教育”的价值被进一步放大。

　　，立足校园场景，以“模拟进阶实战”为脉络，融采访、记录、报道于趣味互动，让语文能力在实践中自然生长，从而提升表达、读写与观察能力，增强沟通勇气，发现校园生活中的语文之趣。

　　，学生将接触更多编程原理，了解其在生活中的实际应用，通过实践实现全方位成长，真切感受科技并非遥不可及，体会编程“好玩又有创意”的独特魅力。

　　通过优质的教学质量，福田实验教育集团下属学校的录取率也保持高位：侨香学校作为福田区实验教育集团的核心校，近年中考表现稳居全区前列。

　　福田区实验教育集团由全国中小学十大明星校长王君健领衔，其深耕基础教育多年的办学智慧，不仅为集团锚定了“以创感赋能成长”的核心方向，更以自身的行业影响力，为理念落地注入了坚实的引领力量。

　　集团专门邀请黎加厚教授、杨志成教授等国内顶尖教育专家，为教师团队量身定制专项培训。

　　公开资料显示，黎加厚教授是中国教育技术领域的领军学者，现任上海师范大学数理信息学院教育技术系主任、教授，教育学博士，博士生导师，同时担任教育部全国教师教育信息化专家委员会委员、中国教育技术协会学术委员会副主任等重要职务。

　　能邀请到这样一位深耕领域四十余年、兼具理论高度与实践影响力的顶尖学者深度参与“创感教育”落地，不仅是对集团教育理念的高度认可，更足以印证该校在教育创新领域的前瞻视野、资源整合实力与行业号召力。

　　还下辖侨香学校（南校）、侨香学校（北校）、翰林学校、深港创新学校四所九年一贯制学校

　　，是一所兼具良好社会声誉、优良教育教学质量与国际化外语特色的公办教育集团。

　　深圳市福田区皇岗小学始创于1931年，前身为“敬德学校”。学校地处深圳市中心区，位于皇岗村内，南临会展中心，毗邻皇岗口岸与福田口岸。2003年，市区两级政府投入2400万元重建校园校舍，创建现代化窗口学校。

　　学校先后荣获深圳市教育系统先进单位、市政府办学效益奖、市绿色学校、首批深圳市校园足球试点学校、深圳市体育传统项目学校等称号。

　　在推行教育普惠的深圳市中心城区福田，皇岗小学作为有着90年历史的老牌学校，一直着力打造特色课程，加强家校沟通与合作，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，提升学生综合素质。

　　。为确保每一个学生安全上好每一堂游泳课，学校与家长形成联动机制，每一堂课都有家长义工辅助老师维持课堂秩序，帮助孩子换穿泳衣，监护学生的生命安全。

　　迄今为止，游泳课堂一直在安全有序中进行，未发生任何安全事故，并且全校1300多名学生均学会游泳。同时，学校每学年开设六个年级的游泳课，分为三个阶段进行，同时学校还以考核的方式，择优选拔学生进入校游泳队，满足不同水平学生的需求。

　　，有力促进了学生综合素质的发展。四点半课程中，学生自主选课、走课，学校还通过外聘教师上课丰富师资力量，为学生提供一份素质教育的“大餐”。

　　创办于1993年的皇岗创新实验学校（原皇岗中学），本就是福田区基础教育领域的“老牌劲旅”。在近30年的办学历程中，学校凭借扎实的育人质量与鲜明的办学特色，

　　2022年，皇岗创新实验学校还进行了一系列品质升级，新校园的硬件设施同步迭代，特色化办学模式也随之优化，为后续融入集团化办学、承接优质资源埋下了重要伏笔。

　　在空间改造方面，作为对标一流的新型学校，新校舍由国内著名教育建筑比较学专家精心规划设计。

　　主体采用“标准教室+专业教室”模式。105平方米的标准教室能够实现平面功能分区，“品”字形内廊式结构的合班教室可满足小班化教学、分层分类走班制教学等各类个性化教学需求；

　　室内装修与多媒体教学、智慧校园建设深度融合，构建起未来学习中心、智慧中心、研训中心、steam中心、媒体艺术中心、生活体验中心、康体中心、生态科普中心

　　涵盖3D打印、机器人工作室、无人机模拟飞行实验室，让学生将学科知识转化为“可视化成果”的实践场；

　　，最新设计的舞台屏幕、灯光、音响设备可满足学校日常教学和大型文艺演出使用；

　　这些设施的价值，让教学从教师单向输出转向学生主动探究，课本上的文字公式转变为可触摸、可操作、可创造的实践任务，提高学习兴趣。

　　以目标价值链定“培养什么人”，以课程体系落“怎么培养人”，以评价体系保“培养得如何”，构建闭环育人体系，推动教育从“经验驱动”向“体系驱动”升级。

　　集团坚定地推行“创感教育”，通过各个维度的课程和活动设置，培养学生全面发展，让学生可以成为“走向世界的、完整而有创造力的现代人”。

　　STEAM创新课程、非遗文化实践课、智慧体育特色项目等优质资源将直接落地

　　，从办学管理到育人模式的系统性升级，能帮助学校少走“探索弯路”，快速成长为有特色、有口碑的优质学校。

　　我们有理由相信：在集团的强力引领与资源托举下，它们不再是局限于区域内的普通办学主体，而是一跃成为集团旗下聚焦“创新实验”的标杆校，直接承接集团的优质教育基因与高规格育人目标，拉动片区教育能级从“基础保障”向“品质提升”跨越。

　　而当一所学校背靠集团的优质资源、怀揣创新的育人初心，朝着“让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育”目标迈进时，这样的学校，是否让你对未来的基础教育充满更多期待？